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在初中數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)中，幾何一直是大多數(shù)學(xué)生的難題，那么學(xué)習(xí)幾何到底有沒有捷徑呢？我們又應(yīng)該怎樣來學(xué)習(xí)幾何呢？我認(rèn)為學(xué)生在學(xué)習(xí)幾何的過程中要過好以下四關(guān)： 1概念關(guān) 初中幾何將邏輯性與直觀性相結(jié)合，由生產(chǎn)生
2022-11-10
定義 有一組鄰邊相等的平行四邊形叫做菱形(rhombus). 性質(zhì) ①菱形的四條邊都相等; ②菱形的對(duì)角線互相垂直，并且每一條對(duì)角線平分一組對(duì)角. 注意：菱形也具有平行四邊形的一切性質(zhì). 判定 ①有一組鄰邊相等的平行四
2022-10-15
【例題】 如圖①，在四邊形ABCD中，AC BD于點(diǎn)E，AB=AC=BD，點(diǎn)M為BC中點(diǎn)，N為線段AM上的點(diǎn)，且MB=MN (1)求證：BN平分 ABE; (2)若BD=1，連接DN，當(dāng)四邊形DNBC為平行四邊形時(shí)，求線段BC的長(zhǎng); (3)若點(diǎn)F為AB的中點(diǎn)，連接
2022-10-15
2022-10-15
易錯(cuò)點(diǎn)1：平行四邊形的性質(zhì)和判定，如何靈活、恰當(dāng)?shù)貞?yīng)用。三角形的穩(wěn)定性與四邊形不穩(wěn)定性。 易錯(cuò)點(diǎn)2：平行四邊形注意與三角形面積求法的區(qū)分。平行四邊形與特殊平行四邊形之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系。 易錯(cuò)點(diǎn)3：運(yùn)用平行四邊
2022-10-15
我認(rèn)為學(xué)生在學(xué)習(xí)幾何的過程中要過好以下四關(guān)： 1概念關(guān) 初中幾何將邏輯性與直觀性相結(jié)合，由生產(chǎn)生活中的實(shí)際幾何模型，抽象出幾何概念。在學(xué)習(xí)中應(yīng)先觀察幾何模型，形成感性認(rèn)識(shí)，在此基礎(chǔ)上，再給出數(shù)學(xué)名稱，畫
2022-10-15
易錯(cuò)點(diǎn)1：平行四邊形的性質(zhì)和判定，如何靈活、恰當(dāng)?shù)貞?yīng)用。三角形的穩(wěn)定性與四邊形不穩(wěn)定性。 易錯(cuò)點(diǎn)2：平行四邊形注意與三角形面積求法的區(qū)分。平行四邊形與特殊平行四邊形之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系。 易錯(cuò)點(diǎn)3：運(yùn)用平行四邊
2022-09-07
2022-09-07
2022-09-07
2022-09-07
2022-09-07
2022-09-07
2022-09-07
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