作文十八

　　《“小指揮官”的體驗(yàn)》

　　因?yàn)閯?dòng)作比較標(biāo)準(zhǔn)，我被教官指定為我們排的臨時(shí)“小指揮官”，負(fù)責(zé)在教官不在時(shí)帶領(lǐng)大家復(fù)習(xí)動(dòng)作。

　　這對(duì)我來(lái)說(shuō)是個(gè)巨大的挑戰(zhàn)。第一次喊口令，聲音小得像蚊子叫，隊(duì)伍反應(yīng)遲緩。我鼓起勇氣，放大音量，努力模仿教官的語(yǔ)氣和節(jié)奏。有的同學(xué)動(dòng)作不到位，我學(xué)著教官的樣子上前糾正，但語(yǔ)氣總拿捏不好，不是太生硬就是太溫和。

　　在這個(gè)過(guò)程中，我體會(huì)到了指揮者的不易。它需要自信、果斷和責(zé)任感。為了讓排面更整齊，我需要時(shí)刻觀察每個(gè)人的位置；為了口號(hào)更響亮，我需要調(diào)動(dòng)大家的情緒。這次短暫的“小指揮官”體驗(yàn)，不僅鍛煉了我的膽量和組織能力，更讓我學(xué)會(huì)了換位思考，理解了教官和班干部的責(zé)任與辛苦。
 

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