作文三十  

引領(lǐng)成長(zhǎng)的舵手  

綜合實(shí)踐課老師是引領(lǐng)成長(zhǎng)的舵手。她帶領(lǐng)我們開展"城市探索"項(xiàng)目，用腳步丈量城市，用心靈感受發(fā)展。我們走訪老街區(qū)，采訪原住民，用文字和影像記錄城市變遷。"實(shí)踐是最好的老師，"她說，"要在生活中學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。"

她指導(dǎo)我們開展社會(huì)調(diào)研。我們小組研究"共享單車治理"，通過實(shí)地考察、數(shù)據(jù)收集、市民訪談，最后形成報(bào)告提交給相關(guān)部門。當(dāng)看到建議被采納時(shí)，我們激動(dòng)不已。"公民意識(shí)就是這樣培養(yǎng)的，"老師欣慰地說，"你們是社會(huì)的小主人。"

最難忘的是她組織的"職業(yè)體驗(yàn)"活動(dòng)。我們到不同單位實(shí)習(xí)，體驗(yàn)醫(yī)生、記者、工程師等職業(yè)。"體驗(yàn)是為了更好地選擇，"她說，"要找到適合自己的成長(zhǎng)方向。"這樣的活動(dòng)讓我們提前了解社會(huì)，明確了學(xué)習(xí)目標(biāo)。

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