語(yǔ)序不當(dāng)

1.動(dòng)作的先后順序不當(dāng)。(常考知識(shí)點(diǎn))

如：全校學(xué)生認(rèn)真討論和學(xué)習(xí)了中學(xué)生日常行為規(guī)范的內(nèi)容。(“學(xué)習(xí)”和“討論”應(yīng)交換順序。)

2.關(guān)聯(lián)詞的位置不當(dāng)。

如：我不但信任他，而且以前反對(duì)過(guò)他的人，現(xiàn)在也信任他了。(如果兩個(gè)分句的主語(yǔ)相同，那么關(guān)聯(lián)詞放在主語(yǔ)后面，如果兩句話(huà)的主語(yǔ)不同，關(guān)聯(lián)詞則放在主語(yǔ)的前面。

應(yīng)改為：不但我信任他，而且以前反對(duì)過(guò)他的人，現(xiàn)在也信任他了。)

3.多重定語(yǔ)的語(yǔ)序不當(dāng)。

如：他是一位優(yōu)秀的有20多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的省重點(diǎn)中學(xué)的語(yǔ)文老師。

正確順序：他是省重點(diǎn)中學(xué)(所屬性定語(yǔ))的一位(數(shù)量詞定語(yǔ))有20多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)(動(dòng)詞短語(yǔ))的優(yōu)秀的(形容詞)語(yǔ)文(名詞)老師。

4.多重狀語(yǔ)語(yǔ)序不當(dāng)。

如：在新聞發(fā)布中心許多記者昨天都同米盧熱情的交談。(時(shí)間狀語(yǔ)應(yīng)在句首。)

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