科舉制的深遠(yuǎn)影響

⑴積極影響

①社會整合功能：打破了官職世襲的傳統(tǒng)模式，促進(jìn)社會階層轉(zhuǎn)化，加速了社會流動，具有公開平等擇優(yōu)的合理性。

②推動儒學(xué)發(fā)展：以儒家學(xué)說為主要考試內(nèi)容，推動儒家思想和文化的傳承。

③鞏固國家統(tǒng)一：適應(yīng)了中央集權(quán)制度下對大一統(tǒng)意識形態(tài)的需要，促進(jìn)了中華民族的大交融，鞏固了多民族封建國家的統(tǒng)一和社會的穩(wěn)定。

⑵消極影響

①重才輕德：過于側(cè)重才學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，忽視了對品德的考量，造成一些官員道德素質(zhì)低下。

②官本位思想：直接促進(jìn)了官本位社會觀的發(fā)展。

③禁錮思想：強(qiáng)化儒學(xué)正統(tǒng)地位，禁錮了人們的思想;抑制了新知識、新學(xué)科的滲透和發(fā)展;阻礙了科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步。

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