5.變化、趨勢(shì)類（出現(xiàn)“有什么變化”、“有什么趨勢(shì)”等問法時(shí)）

　　①答“由……到（發(fā)展/變成）……”

　�、诖�“之前……，之后……”

　�、鄞�“越來越……”

　　6.關(guān)系、聯(lián)系類（出現(xiàn)“二者之間有什么關(guān)系”、“幾個(gè)內(nèi)容之間有什么聯(lián)系”等問法時(shí)）

　　①兩者之間的關(guān)系：總論（“互為因果”、“互相促進(jìn)”、“相輔相成”等）+分析（A對(duì)B有什么作用；B對(duì)A有什么作用）

　　②三者及三者以上的關(guān)系：

　　a.第一種情況：A決定了B，B影響了C（依次順承關(guān)系）

　　b.第二種情況：多個(gè)事項(xiàng)共同與某個(gè)歷史事件有關(guān)系，如A是該事件的前提；B是該事件的基礎(chǔ)；C是該事件的核心；D是該事件的發(fā)展等

　　7.啟示類題目（出現(xiàn)“認(rèn)識(shí)”、“啟示”、“看法”等問法時(shí)，多為最后一問）

　�、兕愋停�

　　a.需依據(jù)材料及相關(guān)探究得到啟示，不能超出材料及前面的問題探討的范圍

　　b.開放型啟示，與該題的主題相關(guān)即可，不局限于材料所述內(nèi)容

　�、诖痤}步驟：

　　a.扣本道大題的主題，關(guān)鍵詞展開

　　b.扣每一則材料的主要內(nèi)容，關(guān)鍵詞展開（如有重復(fù)，可幾則材料合并得到一個(gè)啟示；如一則材料提到多個(gè)方面，也可得出若干啟示；不好得出啟示的材料可略過。在此需靈活應(yīng)變）

　�、鄞鸢竷�(nèi)容：一般情況下分為“重要性”和“怎么做”兩個(gè)內(nèi)容層次。總之，②和③兩項(xiàng)結(jié)合起來答題，一般可保證滿分。

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