2018年的冬天，真溫暖

　　2018年的最后一天，北風(fēng)蕭索，萬(wàn)物寂靜。但是,此刻我的心里卻溢滿了喜悅與興奮，因?yàn)榻裉煳乙�和老師同學(xué)們一起包餃子，迎接新年的來(lái)臨!(點(diǎn)評(píng)：開門見山，簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言交代了時(shí)間，用環(huán)境描寫點(diǎn)明寒冬的蕭索凄冷，與我的心情作對(duì)比，引出對(duì)具體事情——包餃子的敘述。如果本段能將“興奮”一詞改為“溫暖”更好!)

　　一進(jìn)班，教室里便盈滿了快樂溫暖的氣氛。(敘述中的點(diǎn)題句，反映了清醒的寫作思維!)只見大家將準(zhǔn)備好的各種餡料、涼菜、點(diǎn)心擺在拼好的大桌上。不必說大蝦韭菜餡的蔥翠誘人，也不必說豬肉白菜餡的晶瑩剔透，單是那涼拌海帶絲就令人垂涎三尺，想抄起筷子大快朵頤了!(語(yǔ)言的積累在于平時(shí)，在于課堂，化用《從百草園到三味書屋》中的句子，為我所用，體現(xiàn)了學(xué)習(xí)的靈活性!)說說笑笑中，各種準(zhǔn)備工作已經(jīng)就緒，大家系上小圍裙，摩拳擦掌準(zhǔn)備大展身手。一場(chǎng)“餃”山論劍就要開始……(此句顯示了語(yǔ)言的積累與創(chuàng)造能力!)

　　嘿嘿，包餃子可是我的拿手好戲。我在心里暗自高興，(心理描寫為文章增趣!增強(qiáng)了文章的感染力!)飛快地拿起一張餃子皮，抄起筷子夾起一團(tuán)緊實(shí)的餡就往皮里塞，四周沾點(diǎn)水，一合(動(dòng)作描寫使人如臨其境!)……不好!餡放得太多，餃子皮被撐破了。我萬(wàn)分憂怨地看著手里的“殘”品，有點(diǎn)喪氣。(心理描寫為下文的敘述鋪陳)一旁看在眼里的小須不禁笑出了聲，對(duì)我是又氣又笑。氣我浪費(fèi)糧食，笑我笨手笨腳的“豪”氣。這時(shí)，只見小須慢條斯理不緊不慢地拿來(lái)兩張餃子皮，一張分給我，一張平鋪在她的手中，她熟練地用筷子夾起一團(tuán)餡，放在餃子皮的中間，接著，她手尖輕輕沾了點(diǎn)水，如同撫摸嬰兒的皮膚般，在餃子皮四周輕輕點(diǎn)劃了一圈，一邊包一邊對(duì)一旁看傻了的我說：“餃子餡不能放得過多，否則保不住的呀。”只見小須又用拇指和食指輕輕掂起下面的餃子皮和上面的餃子皮對(duì)合，捏住，然后，兩邊分別捏出幾個(gè)漂亮的褶子，一枚可人的餃子“誕生”了!就像是剛剛吃飽的胖娃娃，白嫩而飽滿。(用細(xì)節(jié)描寫如同放映電影畫面般的展示一枚可人的餃子誕生的過程，不得不佩服作者細(xì)微的觀察!)溫暖的陽(yáng)光淡淡的灑落在小須的臉上，美麗極了。(行文中的點(diǎn)題句，溫暖的不僅是陽(yáng)光，更是此時(shí)的心情!)“小須，你真的好厲害呀!”我笑著稱贊道。“哪里哪里”，小須不好意思地笑笑，我也笑了，一股溫暖的感覺逐漸涌上心頭……同窗三年的同窗情是否就是永遠(yuǎn)不在失敗的時(shí)候嘲笑你，而是在你窘迫之時(shí)伸出一雙援助之手幫助你，永遠(yuǎn)站在你的身旁?這般寒冷的冬日自是不會(huì)知道我們心中滿溢著的溫暖吧。(行文中的點(diǎn)題句，寒冷的冬日，心中的溫暖來(lái)自同窗的幫助)想著想著，手中的餃子已不自覺地包好了，我將它輕輕地放在小須包好的餃子旁邊……形雖拙劣，但飽含了我對(duì)同學(xué)、老師最溫暖的祝愿……(溫暖的感受化作溫暖的行動(dòng)和溫暖的祝愿，升華了文章的中心，他人使我感受到溫暖，我將溫暖傳給他人!)

　　“兔子，快來(lái)吃餃子呀!”小須叫我到。“來(lái)了!”我愉快地端著家伙什兒跑到正冒熱氣的餃子盆旁邊，霧氣中看見同學(xué)們迫不及待的神情，看著老師樂得像孩子般的臉……我的心中滿滿的、滿滿的…我想，這份來(lái)自集體的溫暖為2018年的冬天畫上了一個(gè)最完滿的句號(hào)，2010的冬日，也愿你帶著我們最溫暖的祝福駛向全新的2011!(我的心中充滿了溫暖，這是集體帶給我的溫暖感受，我期望冬日將我的溫暖的祝福帶給全新的2011，這是多么令人溫暖的語(yǔ)言!)
 

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