制訂復(fù)習(xí)計(jì)劃

　　根據(jù)知識(shí)的重點(diǎn)、學(xué)生的知識(shí)狀況及總復(fù)習(xí)的時(shí)間制訂比較具體可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃。一般的復(fù)習(xí)計(jì)劃主要內(nèi)容應(yīng)該包括系統(tǒng)復(fù)習(xí)安排和綜合復(fù)習(xí)安排，系統(tǒng)復(fù)習(xí)初中每一章節(jié)的內(nèi)容，要計(jì)劃好具體的時(shí)間、復(fù)習(xí)重點(diǎn)與基本方法；

　　計(jì)劃如何挖掘教材，使知識(shí)系統(tǒng)化；要訓(xùn)練學(xué)生哪些方法、培養(yǎng)學(xué)生哪些能力、掌握哪些數(shù)學(xué)思想等。綜合復(fù)習(xí)應(yīng)設(shè)計(jì)如何引導(dǎo)學(xué)生對(duì)初中數(shù)學(xué)完成由厚到薄的轉(zhuǎn)變：如何培養(yǎng)學(xué)生的綜合運(yùn)用知識(shí)解決問題的能力：安排如何引導(dǎo)學(xué)生對(duì)各種數(shù)學(xué)方法進(jìn)行訓(xùn)練，使知識(shí)系統(tǒng)化、熟練化，形成技能技巧，促進(jìn)學(xué)生數(shù)學(xué)解題能力的提高，使學(xué)生形成知識(shí)體系。

　　強(qiáng)化綜合訓(xùn)練，提高應(yīng)考能力

　　綜合訓(xùn)練具有高度的概括性和可行性，既要注意整體知識(shí)面，又要兼顧每題的知識(shí)面。本人長(zhǎng)期擔(dān)任畢業(yè)班的教學(xué)，對(duì)每年的中考試題都進(jìn)行了分析，大型的綜合題一般涉及到好幾個(gè)知識(shí)點(diǎn)。

　　因此，在復(fù)習(xí)過(guò)程中，尤其要注意解決如下幾類綜合題：①代數(shù)題運(yùn)用幾何知識(shí)；②幾何題運(yùn)用代數(shù)知識(shí)；③代數(shù)、幾何知識(shí)交叉運(yùn)用；④方程與函數(shù)綜合；⑤方程與三角綜合；⑥代數(shù)、幾何、三角綜合；⑦結(jié)論不確定題。

　　綜合題考查知識(shí)點(diǎn)多，解法靈活，解程較長(zhǎng)，難度大，又沒有固定解題模式可循。因此，在總復(fù)習(xí)中應(yīng)力求多分析、多引導(dǎo)、精講解、適度練習(xí)，注重解題技能的培養(yǎng)，以提高學(xué)生應(yīng)考能力。

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