一、剖析原文，把握要點。

要指導學生在寫前先認真閱讀，剖析原文，領(lǐng)會原文的思想內(nèi)容和形式特點，在充分把握全文的中心思想和篇章結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上，確定每個層次的要點。

二、廣開思路，合理想象。

指導學生擴寫、續(xù)寫時要圍繞原文的要點，進行由此及彼，由小到大，由少到多地想象和聯(lián)想，這是最主要的一環(huán)。

三、編寫寫作提綱，理清順序。

為了使學生易于展開想象，在指導時，可根據(jù)原文的要求，協(xié)助學生編擬出要點提綱，供學生借鑒，便于學生展開想象。

四、謀局布篇，完整地寫下來。

在此基礎(chǔ)上，學生假設(shè)處在這種環(huán)境中，為篇章合理安排好結(jié)構(gòu)，準確地把握文章的重點和中心，運用學過的寫作方法，寫出符合要求的作文。

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