· 初中生物碳—氧平衡 知識點

光合作用的概念

概念:

綠色植物利用光提供的能量，存葉綠體中把二氧化碳和水合成了淀粉等有機物，并且把光能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能，儲存在有機物中，這個過程就叫光合作用。

綠色植物與生物圈中的碳—氧平衡

碳—氧平衡：

綠色植物在光合作用中不斷地消耗大量的二氧化碳，制造氧氣，所制造的氧氣量大大超過自身的呼吸作用對氧氣的需要量，多余的都以氣體形式排放到大氣中;動物又直接或間接以植物為食，進行有氧呼吸，釋放二氧化碳;部分生物及其殘體被微生物分解或形成煤、石油、天然氣等化石燃料。最終轉(zhuǎn)化為二氧化碳釋放于大氣中，形成了生物圈中二氧化碳和氧氣的相對平衡，簡稱碳一氧平衡。

綠色植物在維持碳—氧平衡中的作用：

碳—氧平衡的意義：

①維持大氣成分的穩(wěn)定。

②提供生物生命活動所需的氧氣和植物光合作用的原料二氧化碳。

③為人類化石燃料的利用和化工生產(chǎn)提供氧氣。

溫室效應(yīng)：

所謂溫室效應(yīng)，就是太陽的短波輻射可以透大氣射到地面，而地面增暖后放出的長波輻射卻被大氣中的二氧化碳等物質(zhì)所吸收，從而產(chǎn)生大氣變暖的效應(yīng)。大氣中的二氧化碳就像層厚厚的玻璃，使地球變成了一個大暖房。

溫室效應(yīng)可能會導(dǎo)致有些地方降水增加引發(fā)洪災(zāi)，有些地方極度干旱引起沙漠化;氣候變暖還會引起冰川融化，海平面上升等。最終影響到人類的生存。

為了控制溫室效應(yīng)，首先應(yīng)大規(guī)模植樹造林，利用植物的光合作用，維持自然界的碳氧平衡;其次利用清潔能源，減少二氧化碳的排放等。

· 初中生物碳—氧平衡典型例題

題目

綠色植物通過( )，維持了生物圈中的碳——氧平衡

答案

C

題目

降低大氣中的二氧化碳含量，減輕溫室效應(yīng)帶來的不利影響，是全人類的共同責(zé)任。下列做法無助于降低大氣中二氧化碳含量的是

答案

A

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