初二地理學(xué)習(xí)方法：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的有效手段

 

　　在今天這個信息時代，因?yàn)橛?jì)算機(jī)它特有的處理信息的強(qiáng)大功能，尤其是一些復(fù)雜過程的演示，它更是其它工具所無法代替。計(jì)算機(jī)已成為人們生活工作的重要工具，在教學(xué)領(lǐng)域里也不例外。地理里面有許多相當(dāng)難理解的圖表、地理成因、地理運(yùn)動過程、復(fù)雜的地理方位，如果是采用傳統(tǒng)的方法進(jìn)行講授，不但學(xué)生感到很難理解，而且時間長了，會產(chǎn)生一種厭煩的情緒，從而討厭學(xué)習(xí)地理。采用CAI教學(xué)可以將一些枯燥無味的地理信息轉(zhuǎn)化為聲音、音樂、動態(tài)圖像、動畫展示給學(xué)生，使他們在吸收知識的時候產(chǎn)生一種愉悅感，從而對地理課堂產(chǎn)生更為濃厚的興趣。我在講解地球運(yùn)動這部分內(nèi)容時候，從網(wǎng)站上下載了一個關(guān)于地球在宇宙空間運(yùn)動的動畫，在播放這組動畫的時候配上一些輕音樂進(jìn)行講解，這樣學(xué)生接受知識的時候，欣賞著美妙的音樂，注視著逼真的畫面，不但使學(xué)生很容易地理解了為什么恒星日比太陽日短3分56秒，而且許多很難理解的知識，如南北半球的晝夜長短變化規(guī)律，太陽直射點(diǎn)移動等問題迎刃而解。如在講授世界發(fā)達(dá)國家間農(nóng)業(yè)發(fā)展不平衡這部分內(nèi)容的時候，先讓學(xué)生觀看一段有關(guān)歐洲農(nóng)業(yè)、日本農(nóng)業(yè)、北美農(nóng)業(yè)的資料片，學(xué)生看著大型的插秧機(jī)、收割機(jī)；看著日本利用生物技術(shù)培植出來的向日豆、西紅柿土豆；歐洲現(xiàn)代化的養(yǎng)牛場�？赐昶�子后。