繁花·初綻

 

　　有你真好，孤單的時(shí)候也不寂寞。

 

　　有你真好，失落的時(shí)候也不彷徨。

 

　　有你真好，失敗的時(shí)候也不放棄。

 

　　——題記

 

　　潺潺的春水流過(guò)；熾熱的夏風(fēng)吹過(guò)；豐碩的秋實(shí)結(jié)果；微涼的冬風(fēng)也帶來(lái)了春天……

 

　　記憶瞬間回憶到初二時(shí)的開(kāi)學(xué)……

 

　　太陽(yáng)的和煦光照，清風(fēng)的微涼卷襲。長(zhǎng)廊擠滿了各班的同學(xué)，大家的臉上透著興奮，略帶一點(diǎn)開(kāi)學(xué)綜合癥，大家都背著書(shū)包走近教室或在走廊嬉戲。比起這些，讓我更在意的，是——新班主任。

 

　　新班主任是個(gè)女的，帶著一副細(xì)邊的眼鏡，一頭青絲自然垂下。但我看到她臉上的表情，不經(jīng)顫粟了一下。

 

　　她很少笑，總是一臉嚴(yán)肅。

 

　　一開(kāi)始，我們班都不怎么喜歡這個(gè)老師，總是不知道怎樣去習(xí)慣這個(gè)老師，我們總是叛逆，總是不理解，總是做一些幼稚的行為。心里的某個(gè)地方漸漸僵硬麻木。

 

　　直到，她第一次在我們面前流淚。滿心委屈，唯有眼淚是宣泄口。當(dāng)我們的種種原因?qū)е掳嗉?jí)一次次地被扣分。她看著這個(gè)團(tuán)結(jié)的12班現(xiàn)在如同一盤(pán)散沙；每次考試成績(jī)都在下滑；原本的積極努力消失不見(jiàn)。這也讓各科老師對(duì)我們的期望漸漸淡薄。面對(duì)這一切李老師受到一次又一次的打擊。她一遍遍地指責(zé)著我們的“罪行”，希望拉我們回頭。時(shí)間久了，氣憤轉(zhuǎn)化為現(xiàn)在的哀傷，老師說(shuō)著說(shuō)著，哭腔也越來(lái)越明顯，最后，忍不住，淚水就掉了下來(lái)。淚水，最后綻放成了淚花。

 

　　或許因?yàn)檫@淚水，讓我們那麻木的心有所觸動(dòng)，班上的氣氛也悄然變化……

 

　　不久之后，校運(yùn)會(huì)的來(lái)臨，讓我們和李老師的緊張關(guān)系得得到了緩解。晴朗的天氣，微涼的清風(fēng)，是個(gè)好日子。一片熱鬧高興的氣氛。

 

　　不幸的事情接踵而至，老師因過(guò)度疲勞導(dǎo)致腰疼住了院。我們班似乎松懈了許多，許許多多的錯(cuò)誤與無(wú)所謂導(dǎo)致班級(jí)受到扣分。在另一邊，另一個(gè)地點(diǎn)，李老師一個(gè)人在默默關(guān)注著我們，為我們而著急。恨不得病情馬上好了，過(guò)來(lái)好好教育我們。

 

　　冬日的暖陽(yáng)照在她蒼白的臉上，看著她疲倦的神情。她將用她的愛(ài)溫暖我們的心，那天的第一節(jié)課我們是那么認(rèn)真與專注。