難度：★★★ 考點(diǎn)：材料分析。
學(xué)校就漢語(yǔ)學(xué)習(xí)現(xiàn)狀開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，請(qǐng)你完成下列任務(wù)。（3分）
(1)下面兩則材料反映了一個(gè)什么現(xiàn)象？請(qǐng)用一句話概括，作答的格式是"……，
卻……"。（1分）
材料一：如果說(shuō)外語(yǔ)是人生的工具，那么，漢語(yǔ)毫無(wú)疑問(wèn)是掌握工具的手�？墒�，當(dāng)中國(guó)人在投入巨大精力學(xué)習(xí)外語(yǔ)的同時(shí)，卻尷尬地發(fā)現(xiàn)，自己的漢語(yǔ)水平正在明顯下降。
材料二：{調(diào)查表明，中學(xué)生漢語(yǔ)水平不容樂觀，他們連深?yuàn)W一點(diǎn)的現(xiàn)代文也理解不了，普遍存在詞匯貧乏、言不達(dá)意的情況。
(2)在這次活動(dòng)中，同學(xué)們深入搜集材料，探究漢語(yǔ)學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀。下面是同學(xué)們搜集的其中一則材料，此則材料與這次活動(dòng)的主題是否吻合？請(qǐng)簡(jiǎn)單闡述你的理由。（2分）
材料三：現(xiàn)在很多人不再會(huì)用"惻隱之心"，不懂"雖千萬(wàn)人吾往矣"，不知道"執(zhí)子之手，與子偕老"，只會(huì)說(shuō)"我看你可憐"、"老子跟你拼了"、"我要和你結(jié)婚"。
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