一、游戲導入

　　講臺上放一雞蛋，請每位同學在紙上畫出你所在角度看到的雞蛋形狀。

　　老師分別舉起左、中、右位置同學所畫的雞蛋，讓同學們討論并總結出：

　　“即使是同一只蛋，只要變一下角度，形狀便立即不同了。”這便是一種多角度的觀察。

　　這個游戲是看看大家看問題能否從多角度去觀察、思考。而這，正是我們今天要學習的內容：作文的多角度構思立意。

　　二、解題及學習目標

　　解題：立意，即確立文章的中心思想（主題）。

　　學習目標：本課旨在通過實例，在寫作實踐中引導同學們如何多角度構思立意，寫出富有個性的文章。

　　三、寫作指導

　　作文多角度構思立意的方法：

　　1、對所給話題進行觀察、思考，根據(jù)其特點尋找文章的切入點。

　　2、運用發(fā)散思維，不僅抓住話題的本義，還要挖掘話題的比喻義、象征義。

　　3、回想與話題有關的成語、俗語、名言警句和歌曲，從中得到啟發(fā)，從相關角度構思立意。

　　4、運用聯(lián)想和想象，多角度立體構思。

　　5、運用逆向思維，別出心裁。

　　6、文體創(chuàng)新，借用一些文學體裁（如小說、童話、寓言、故事新編、擬人化的自述等）和應用文體（如日記、書信、新聞報道、實驗報告等），做到寫法上的創(chuàng)新。

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