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　　小時(shí)太溺愛長(zhǎng)大怕上學(xué)

　　案例：張先生的兒子在小學(xué)一二三年級(jí)一直表現(xiàn)得非常優(yōu)秀，成績(jī)名列前茅，跟同學(xué)也相處得非常好，三好學(xué)生年年有他的份。到四年級(jí)時(shí)，因?yàn)楣ぷ髡{(diào)動(dòng)，張先生舉家遷往另一個(gè)城市。換了個(gè)學(xué)校之后，張先生覺得兒子整個(gè)就像變了個(gè)人。老師總反映他上課不聽講，和同學(xué)也很少交流，這可愁壞了張先生一家。

　　“其實(shí)，孩子不愿意上學(xué)，多少是種可以理解的行為，就像許多大人也不愿意上班一樣。”北京回龍觀醫(yī)院院長(zhǎng)楊甫德解釋說，這屬于一種適應(yīng)障礙。從一個(gè)城市到另一個(gè)城市，從小學(xué)到中學(xué)，由于孩子的適應(yīng)能力比較差，就很有可能出現(xiàn)“恐學(xué)”的表現(xiàn)。還有一種情況，可能孩子在學(xué)校里不能跟同學(xué)融為一體，或是經(jīng)常被老師批評(píng)、有其他同學(xué)欺負(fù)他，都有可能導(dǎo)致“恐學(xué)”的產(chǎn)生。

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