轉(zhuǎn)自：YaPyNep的blog   

　　前幾日一如既往地在百度漂著，偶見到很多同學(xué)提到了對數(shù)學(xué)競賽的告別。驀然一想本應(yīng)是如此。國內(nèi)的話業(yè)已是高三，現(xiàn)在又是10月中旬，高聯(lián)剛剛過去，對我們這群搞數(shù)學(xué)奧林匹克競賽的人中的絕大部分來說，高三這年高聯(lián)的結(jié)束就意味著自己競賽生涯的終結(jié)。從當(dāng)初小學(xué)開始的思維訓(xùn)練，到現(xiàn)在，這么些年過去，這中滋味，實在是令人百感交集。

　　我的數(shù)學(xué)競賽生涯相比于其他同屆同學(xué)起步算是較晚的。盡管說三年級的時候就被學(xué)校推薦去考那個“奧校”，并在里面學(xué)習(xí)了一年，但是到了四年級的時候便在舉國一致的“減負”呼聲中被取消了。而且那時候也并非是在主動地學(xué)，更多的是抱著種去玩的心態(tài)。那里認識了同樣來自羊坊店中心學(xué)區(qū)的潘帥，說起來的話是之后“京城第一班”中我認識的第一個人。

　　五年級的時候我被學(xué)校去推薦考人大附中辦的那個華羅庚學(xué)校，四班第39號，前面坐的就是BN同學(xué)，左邊是后來初中三班的小張同志。那一年可以算是我數(shù)學(xué)競賽生涯的起步，那本紫色的“思維導(dǎo)引”也成了我的啟蒙教材。或許也是可以想象的，一個人的啟蒙教材就是“臭名昭著”的《思維導(dǎo)引》，可見剛開始的時候數(shù)學(xué)競賽之于我是多么的艱難了。

　　這一年在四班待得令我很受刺激，相比于周邊的那些從三年級開始就在這里泡著的“油條兒”，我經(jīng)常有種完全跟不上節(jié)奏的感覺。當(dāng)時數(shù)學(xué)老師是人大附2位當(dāng)家小生之一的唐帥，講課水平是沒得說的。只是對于一個之前從未接受過相關(guān)訓(xùn)練，僅僅是靠著小聰明蒙題的人來說，經(jīng)常覺得自己反應(yīng)“慢半拍”就不是什么意料之外的事情了。

　　六年級依然是在半死不活的四班，有了一年經(jīng)歷的老鳥自然會知道怎么在靠墻的不顯眼的位置里做自己的事情而不被老師發(fā)現(xiàn)。但是六年級我唯一認真在華校聽的課就是另外一位小生，也就是后來成了我初中班主任的李帥的數(shù)學(xué)課。經(jīng)過了五年級一年的磨練，算是見識到了數(shù)學(xué)競賽的殘酷。只有做出了正確的答案才算是王道，不然的話其他的一切努力都是白費。

　　李老師的課談不上真的是那么吸引人那么有魔力，只是我一直覺得李老師的課讓人感覺到心理的平靜，即使是這之后的初中三年，我也一直是這么覺得的。

　　對于一個北京的六年級小學(xué)生而言，這一年必定是繁忙而奔波的一年。升學(xué)與擇校的壓力正是始于此時，亦直接到了最激烈的時刻。對我而言，這其中最大的收獲莫過于在首師大附認識了餅。勿需多言，如若當(dāng)初沒有來首師大，我會終身后悔。

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