通過(guò)調(diào)查，絕大多數(shù)學(xué)校體育中考過(guò)后把每周三次體育課減少到一次，甚至有的學(xué)校連一次體育課都沒(méi)有了。要改變這種狀況，就需要注意以下幾個(gè)問(wèn)題。

　　首先，需要改變學(xué)生們對(duì)體育中考的目的性。目前絕大多數(shù)學(xué)生僅僅是為了體育考試的分?jǐn)?shù)才參加體育鍛煉，而鍛煉的項(xiàng)目只限于考試的項(xiàng)目。國(guó)家把體育考試列入初三中考科目，并加大體育考試分?jǐn)?shù)的比重，目的就是為了提高我國(guó)青少年的身體素質(zhì)，養(yǎng)成良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣。而學(xué)生們意識(shí)不到這一點(diǎn)，把體育中考僅僅當(dāng)成中考的一門(mén)功課，根本沒(méi)有養(yǎng)成良好的鍛煉意識(shí)。

　　上體育課和進(jìn)行體育鍛煉與中考其他課程并不矛盾，這已是公認(rèn)的事實(shí)。體育中考過(guò)后，體育課可以安排一些運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度不大的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，如慢跑、跳繩、踢毽、羽毛球、軟式排球、健美操等，對(duì)緩解學(xué)習(xí)疲勞，增加大腦的供養(yǎng)，提高腦細(xì)胞的興奮性具有很大的幫助。所以體育中考過(guò)后，體育課不但不應(yīng)“荒廢”，反而更應(yīng)受到各個(gè)方面的高度重視。

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