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四、回聲現(xiàn)象 1、回聲到耳朵比原聲音晚0.1s以上，人耳才能把回聲和原聲分開。 2、利用回聲可以計算出障礙物的距離。要聽到回聲，障礙物的距離至少為17m;公式：s=vt
2023-03-30
三、聲速 1、聲速是指聲音在每秒內(nèi)傳播的距離。2、聲速與介質(zhì)的種類及溫度有關(guān)。溫度相同但介質(zhì)不同時，聲速一般不同;同種介質(zhì)，溫度越高，聲速越大。3、一般來說，聲音在固體中的傳播速度最快，在液體中較快，在氣
2023-03-30
一、聲音的產(chǎn)生 聲音是由于物體的振動產(chǎn)生的。振動停止，物體就停止發(fā)聲。1、正在發(fā)聲的物體叫做聲源。 2、振動的氣體、液體和固體都能發(fā)聲。
2023-03-30
二、聲音的傳播 1、聲音傳播的條件：聲音的傳播需要介質(zhì)，聲音不能在真空中傳播。2、聲音能靠一切固體、液體、氣體等物質(zhì)作媒介傳播出去，這些作為傳播媒介的物質(zhì)常簡稱為介質(zhì)。3、聲以波的形式傳播，我們把它叫做
2023-03-30
理想實驗法(推理法) 1.原理：理想實驗法(又稱想象創(chuàng)新法，思想實驗法，實驗推理法)是科學(xué)研究中的一種重要方法，它把可靠事實和理論思維結(jié)合起來，可以深刻地揭示自然規(guī)律。它是在實驗基礎(chǔ)上經(jīng)過概括、抽象、推理得
2023-02-24
控制變量法 1.原理：在物理學(xué)中，把多因素的問題變成多個單因素的問題。每一次只改變其中的某一個因素，而控制其余幾個因素不變，從而研究被改變的這個因素對事物的影響，分別加以研究，最后再綜合解決，這種方法叫
2023-02-24
氣溫影響空氣密度，氣溫高，空氣密度小，則聲速大，因而聲速與氣溫有關(guān)，由此產(chǎn)生的聲音不一定由聲源沿直線傳播.晴天的中午，地表迅速升溫，地表附近的氣溫較上層的氣溫高，聲音在地表附近的傳播較上層快，于是在地
2023-02-24
在下列成語中含有聲現(xiàn)象的知識，解釋正確的是() A.敲鑼打鼓﹣﹣物體振動發(fā)聲，振動停止，發(fā)聲停止 B.空谷傳聲﹣﹣在崇山峻嶺的山谷中，因空氣清新，發(fā)出的聲音比在其他地方洪亮些 C.如聞其聲，如見其人﹣﹣不同的人
2023-02-24
氣溫影響空氣密度，氣溫高，空氣密度小，則聲速大，因而聲速與氣溫有關(guān)，由此產(chǎn)生的聲音不一定由聲源沿直線傳播.晴天的中午，地表迅速升溫，地表附近的氣溫較上層的氣溫高，聲音在地表附近的傳播較上層快，于是在地
2023-02-24
關(guān)于聲現(xiàn)象下列說法正確的是() A.真空不能傳聲是通過實驗與推理的方法獲得的 B.發(fā)出較強(qiáng)聲音的喇叭能使它前面的燭焰 跳舞 ，說明聲波能傳遞能量 C.課堂上聽到老師的講話聲，說明聲音可以在空氣中傳播 D.聲音在不同
2023-02-24
聲音的產(chǎn)生與傳播 聲的產(chǎn)生：聲是由物體振動產(chǎn)生的;一切發(fā)聲的物體都在振動，振動停止，聲音停止。 聲音的傳播：聲音的傳播需要介質(zhì)(傳播聲音的物質(zhì)叫介質(zhì))，真空不能傳聲。固體、液體、氣體都可傳聲。 聲波：發(fā)聲
2023-02-24
噪聲：物體做無規(guī)則振動發(fā)出的聲音(物理學(xué)角度)。從環(huán)保角度看，凡是妨礙人們正常休息、學(xué)習(xí)、和工作的聲音，以及對人要聽到的聲音產(chǎn)生干擾的聲音，都屬于噪聲。 噪聲強(qiáng)弱的等級和危害：分貝(dB)為單位來表示聲音的
2023-02-24
人耳的構(gòu)造：外耳、中耳、內(nèi)耳。 感知聲音的過程：聲源的振動產(chǎn)生聲音 空氣等介質(zhì)的傳播 鼓膜的振動。(外界傳來的聲音引起鼓膜的振動，這種振動經(jīng)過聽小骨及其他組織傳給聽覺神經(jīng)，聽覺神經(jīng)把信號傳給大腦，這樣人
2023-02-24
2.控制變量法 控制變量法要注意以下幾點(diǎn)： ①猜想與所研究量有關(guān)的因素有幾個，就要設(shè)計幾個實驗; ②研究什么因素對實驗的影響，什么因素就是變量，而其他量一律控制不變; ③控制方法一般是用相同的器材和相同的實
2023-02-24
2.關(guān)注生活中的聲學(xué)知識 生活中遇到的聲現(xiàn)象很多，應(yīng)善于將這些現(xiàn)象與所學(xué)的知識聯(lián)系起來.比如： 先看到閃電后聽到雷聲，是由于聲速比光速小; 在摩托車上加有消音器的目的是在聲源處減弱噪聲; 回聲是聲的反射現(xiàn)象;
2023-02-24
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