開學后，新初三生將開始緊張的初三生活，但一些家長卻比孩子還緊張，早早就四處打聽該怎么指導孩子初三的學習、生活。相關(guān)專家表示，初三家長當好“配角”就行，別過多干預孩子的學習。

　　少些緊張多些放松

　　在北京某培訓學校，海淀區(qū)的家長韓女士正“押著”孩子來上暑假輔導班。兒子開學就上初三了，因此韓女士給他報了好幾個假期預科班、銜接班，想讓他提前進入狀態(tài)。不僅如此，她還幫著孩子制訂了一個初三學習總計劃，將京城一家名校作為目標，去書店搬回一堆輔導書……孩子初三生活還沒開始，韓女士已經(jīng)“如臨大敵”。

　　“好好學啊，爭取考上××學校。”“都初三了，你不能再看電視了。”……不少新初三生在暑假就開始聽父母的叨嘮。孩子升初三了，很多家長像韓女士一樣，想幫忙又不知道該怎么幫，不知不覺在家里制造了一種緊張氣氛。

　　北京二中分校心理老師尤揚說，進入初三后，孩子本身的壓力已經(jīng)很大了。家長們今天給孩子報個班，明天給孩子買本書，無形中加重了孩子的壓力。初三家長要學會調(diào)整心態(tài)，營造輕松的家庭氛圍，讓孩子覺得和往常一樣。

　　不管學習只管后勤

　　眼看著孩子快要上初三了，可一點緊張勁兒都沒有，該打游戲打游戲，該看電視看電視，不少家長為孩子的學習著急。家長一著急，就容易和孩子發(fā)生爭執(zhí)，結(jié)果讓孩子有了逆反心理。有些家長一開口，孩子就跑回自己屋里，一句也不聽。

　　北京三帆中學老師葛秀麗說，家長的緊張、著急是可以理解的，但家長要學會控制自己的情緒。初三生正值青春期，容易逆反，如果家長總嘮叨，有可能增加孩子的逆反心理。學習的事情最好交給孩子自己，家長不要過多干預，更不要天天嘮叨。家長當好配角，管好孩子的后勤工作就行。在孩子緊張地學習時，家長要給孩子準備好搭配合理的營養(yǎng)餐；在孩子遇到心理問題時，要及時疏導，幫助孩子度過心理難關(guān)。

　　只提建議別下命令

　　不少初三家長最愛說的一句話就是：“聽我的沒錯！我是你媽(爸)還會害你？”他們誤以為孩子人生道路的把握權(quán)在自己手中，把自己的夢想強加給孩子。尤揚說，家長可以聽聽孩子的話，了解一下孩子的夢想，陪伴他們?yōu)閴粝肴ヅ�力。家長可以適當為孩子提些建議，但不要強行拿主意。與孩子溝通時，家長的態(tài)度要溫和、真誠，千萬不要居高臨下，用責備、質(zhì)問的語氣跟孩子說話，更不能采取打罵的粗暴方式，那樣只能使矛盾激化，既解決不了問題，又加深了彼此間的隔閡。在選擇學校等問題上，家長可以替孩子搜集學校信息，給孩子提建議，循循善誘；不要過分包辦，不要以生硬的方式代替孩子做決定。(記者 彭 丹)

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